daf-online

Kedves Hallgatók! Kérem töltsék le (a linkre jobb egérgombbal kattintva, majd a megjelenő menüből Internet Explorer használata esetén a "Cél mentése más néven...", Firefox használata esetén a "Hivatkozás mentése más néven...") valamint nyomtassák ki a megfelelő előadás ill. szeminárium óráinak anyagát, és mindenképpen hozzák magukkal az órákra! Fontos információk, tételsorok: TVSZ-ben nem szabályozott, német szakos követelmények (B és C típusú gyakorlat és szakdolgozat) Komplex tanári államvizsga tételsor BA-ra épülő tanárszak esetén Államvizsga tételsor tanári vagy bölcsész diplomára épülő tanárszak esetén Szakmódszertan előadás 1. és 2. tételsorai Tananyagok: Szakmódszertan előadás és szeminárium tananyagai Hospitálási szempontsor a B típusú szakmai gyakorlathoz Munkanapló B típusú gyakorlathoz Kiegészítőanyag és óratervezési példa a C típusú szakmai gyakorlathoz Internet im Fremdsprachenunterricht Alkalmazott nyelvészet

Vorlesung und Seminar Methodik-Didaktik 1.:

Kötelező szakirodalom:

• Medgyes Péter: A nyelvtanár; A nyelvtanítás módszertana, Budapest, Corvina, 1997
Fejezetek: 1. A jó nyelvtanár, 9-17 o.; 13. Diákközpontú nyelvoktatás, 111-118 o.; 14. A kommunikatív nyelvoktatás, 119-126 o.
• Neuner, Gerhard - Hunfeld, Hans: Methoden des Fremdsprachlichen Deutschunterrichts, Fernstudienangebot, GhK Kassel, 1993

Figyelem! A szemináriumhoz letölthető dokumentumok pdf formátumúak, megnyitásukhoz az Adobe Acrobat Reader program szükséges, melyet ingyenesen letölthetnek a következő webhelyről:
http://www.adobe.com/products/acrobat/readstep2.html

A szemináriumi munka értékelése a következő szempontok alapján történik: Értékelőlap

Vorlesungsmaterialien:	Seminarmaterialien	Lesen:

Einführung (Gegenstand, Situation) Lernen, Lerntheorien, Lerntypen	Einführung (Besprechung der gegenseitigen Erwartungen)
	Lernen, Lerntheorien, Lerntypen
Methoden des FUs (Ein historischer Überblick)	Methoden des FUs I. (Erfahrungen, typische Merkmale)	Medgyes: 9-17 o.
Kommunikative Didaktik - Analyse von Lehrwerken	Methoden des FUs II. (Methoden und Lehrbücher)	Medgyes: 111-126o.
Kommunikative Didaktik - Lernstrategien und Lerntipps	Methoden des FUs III. (Lernstrategien und Lerntipps)
Theorie der Unterrichtsplanung (Gründe, Elemente, Ziele)	Methoden des FUs IV. (Analyse von Lehrbüchern)
Sozialformen	Theorie der Unterrichtsplanung (Gründe, Elemente)
Offene Lernformen I. (Rollensp., Stationen, Projektarbeit)	Sozialformen (Praktische Beispiele für Gruppenbildung)
Offene Lernformen II. Spiele und Lieder	Offene Lernformen I. (Rollenspiele, Stationenlernen)
"Herkömmliche" Medien (Ein Überblick - Video im FSU)	Offene Lernformen II. (Projektarbeit)
Neue Medien - Möglichkeiten des Computereinsatzes	Offene Lernformen II. Spiele
Neue Medien - Beispiel "Webrecherche" Lehrerverhalten, Disziplinieren im Unterricht	Offene Lernformen II. Lieder Lied "Samurai" Lied "Millionär"
Video: Projektarbeit: 9a, 9b, 9c, 9d, 9e, 9f	"Herkömmliche" Medien - Video im FSU Werbung 1 Werbung 2
Herkömmliche Medien: Medieneinsatz	Neue Medien im FSU

Vorlesung und Seminar Methodik-Didaktik 2:

Kötelező szakirodalom:
• Bimmel, Peter / Kast, Bernd / Neuner, Gerd (1994): Deutschunterricht planen. Arbeit mit Lehrwerklektionen. Fernstudieneinheit. Langenscheidt, München.
• Medgyes Péter: A nyelvtanár; A nyelvtanítás módszertana, Budapest, Corvina, 1997
Fejezetek: 8-12 fejezet, 68-110 o.; 15-20 fejezetek, 127-177 o.

Figyelem! Az itt letölthető dokumentumok pdf formátumúak, megnyitásukhoz az Adobe Acrobat Reader program szükséges, melyet ingyenesen letölthetnek a következő webhelyről:
http://www.adobe.com/products/acrobat/readstep2.html

A szemináriumi munka értékelése a következő szempontok alapján történik: Értékelőlap

Vorlesungsmaterialien:	Datum:	Seminarmaterialien

1) Unterrichtsplanung - Phasen des Unterrichts (Einstieg und Schluss) und die Dias		Einstiegsphase
2) Präsentationsphase - Hörverstehen und die Dias		Präsentationsphase - Hörverstehen Hörtext
3) Präsentationsphase - Leseverstehen		Präsentationsphase - Leseverstehen
4) Erarbeitungsphase - Wortschatz		Semantisierungphase - Wortschatz
5) Erarbeitungsphase - Landeskunde		Semantisierungphase - Landeskunde
6) Erarbeitungsphase - Grammatik		Semantisierungphase - Grammatik Lied
7) Übungsphase - Exkurs Hausaufgaben		Übungsphase - Exkurs Hausaufgaben
8) Textproduktion - Sprechen		Textproduktion - Sprechen
9) Textproduktion - Schreiben		Textproduktion - Schreiben
10) Fehler und Fehlerkorrektur		Zusammenfassung
11) Kontrollphase - Evaluieren, Testen und Prüfen Vorbereitung auf die Hospitation/Unterrichtspraxis		Video Phasen

Materialien "Internet im Fremdsprachenunterricht" - Projektseminar

A szeminárium az első megbeszélés után kontaktóra nélkül, a tananyag informatikai eszközökkel támogatott (konzultációs és kooperációs lehetőségek) önálló feldolgozásával végezhető el.

Kötelező tananyag:
Webológia, Internet a német nyelv oktatásában
Kétnyelvű interaktív multimédiás oktatóprogram nyelvtanároknak
Megvásárolható: A tanszéken, a szombati találkozásokon ill. EduNet Tananyag-fejlesztési Alapítvány, 1066 Budapest, Ó utca 48. Tel/fax: 06-1/301-0306; mobil: 06-20/340-2472; e-mail: info@edunet.hu; honlap: www.edunet.hu
Ára: 2000, -

Kiegészítő tananyag:
Kárpáti Andrea (főszerk)/DringóHorváth Ida (szerk.) (2003): Informatikai eszközök az idegen nyelv oktatásában, Lehrerhandbuch, Budapest: Nemzeti Tankönyvkiadó
Megvásárolható: www.libri.hu
Ára: 3192, -

Notenvergabe: Die Aufgabenblätter müssen ausgefüllt (möglichst per Computer ausfüllen und dann ausdrucken) spätestens bis zum beim ersten Treffen besprochenen Termin abgegeben werden!

Aufgabenblätter zur selbständigen Arbeit mit der CD-ROM:

Aufgabenblatt zum Modul 1.

Aufgabenblatt zum Modul 2.

Aufgabenblatt zum Modul 3.

Aufgabenblatt zum Modul 4.

Optionale, vertiefende Arbeit (Beispiele aus der Praxis!):

Aufgabenblatt zum Lehrerhandbuch von Kárpáti / Dringó-Horváth